一、教室內(nèi)環(huán)境污染物
教室內(nèi)外建筑材料產(chǎn)生的化學(xué)性揮發(fā)物；可吸入顆粒物；細(xì)菌、病毒；二氧化碳；溫濕度不合適所產(chǎn)生的霉菌、微生物污染等。
二、教室內(nèi)環(huán)境污染物及其危害
1、教室內(nèi)裝修、裝飾物等以及木板材料，會(huì)散發(fā)揮發(fā)性有機(jī)物等化學(xué)性污染，比如甲醛過(guò)量排放，它會(huì)通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體，會(huì)造成神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等的紊亂，甚至傷害大腦智力，誘發(fā)癌癥；
2、學(xué)生的教室內(nèi)外交互活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生塵埃等懸浮粒子，當(dāng)含有大量細(xì)菌、放射物質(zhì)的懸浮顆粒物被人體過(guò)量吸入，就會(huì)引起哮喘、過(guò)敏慢性支氣管炎和肺炎，并且會(huì)造成免疫系統(tǒng)嚴(yán)重負(fù)擔(dān)；
3、教室活動(dòng)中，師生人體活動(dòng)也會(huì)釋放有害物質(zhì)，廢氣在有限空間里不斷循環(huán)，容易引起疾病交叉感染。如，通過(guò)噴嚏、眼淚、咳嗽等途徑，可能會(huì)使細(xì)菌、真菌、過(guò)濾性病毒、塵螨、霉菌等微生物傳染擴(kuò)散，會(huì)造成呼吸道等流行性疾病。
三、針對(duì)教室內(nèi)環(huán)境污染物及危害的建議
關(guān)注教室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注教室內(nèi)環(huán)境的通風(fēng)情況，采取舉措把控教室內(nèi)環(huán)境的控制質(zhì)量，讓教室內(nèi)空氣監(jiān)測(cè)、改善成為常態(tài)化舉措。
當(dāng)教室內(nèi)環(huán)境出現(xiàn)不合格情況后，多數(shù)人感覺(jué)“有味”、“不舒服”，這是“定性”判斷室內(nèi)空氣質(zhì)量較差的簡(jiǎn)易方法。但是否已達(dá)到室內(nèi)環(huán)境污染？是哪一種污染物產(chǎn)生的教室內(nèi)環(huán)境污染？選擇合理高效的方式、選擇專業(yè)的監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備，依據(jù)室內(nèi)環(huán)境污染物的參數(shù)，智慧科學(xué)評(píng)價(jià)診斷。上海軼倫環(huán)境科技致力于智慧空氣監(jiān)測(cè)，提供教室空氣智能解決方案，歡迎掃碼關(guān)注，獲取更多訊息~
