教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

       因?yàn)橐咔榈某掷m(xù)，家長(zhǎng)和學(xué)校為孩子們進(jìn)教室上課承擔(dān)著巨大的精神和心理壓力，教室的空氣質(zhì)量問題，也成為了集中關(guān)注點(diǎn)。當(dāng)前情況下，多數(shù)學(xué)校的開窗通風(fēng)、清潔消毒工作都做的比較到位?？墒且咔檫^去之后，環(huán)境衛(wèi)生工作還能保障么？因此，我們需要一套系統(tǒng)常態(tài)化加強(qiáng)教室空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與防治。而教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)扮演的正是這樣的一個(gè)角色。

 

一、教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)概述

       指依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、信息技術(shù)等，能夠?qū)淌覂?nèi)空氣進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)與改善治理，并且能夠定期生成數(shù)據(jù)報(bào)表的軟硬件組合的整體在線自動(dòng)系統(tǒng)。它連接綜合信息服務(wù)平臺(tái)，通過智能控電系統(tǒng)操控，催動(dòng)空氣檢測(cè)儀、空氣清凈機(jī)等，實(shí)現(xiàn)了空氣監(jiān)測(cè)的智能化管理，對(duì)于數(shù)據(jù)信息集中收集管理，形成了龐大的數(shù)據(jù)庫，能夠?qū)崿F(xiàn)大數(shù)據(jù)分析 。

二、教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)運(yùn)作

監(jiān)測(cè)內(nèi)容：溫度、濕度、PM2.5、PM10、CO2、TVOC、HCHO；
監(jiān)測(cè)元件：室內(nèi)壁掛式空氣質(zhì)量檢測(cè)盒子；
監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)：智能控電支持；
監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的核心：綜合信息服務(wù)平臺(tái)指令發(fā)布、命令執(zhí)行。

 

系統(tǒng)內(nèi)容：

1、智能插座、開關(guān)：WIFI連接、計(jì)電計(jì)量、紅外線感知，遠(yuǎn)程控制空氣盒子；
2、空內(nèi)空氣檢測(cè)盒子：檢測(cè)室內(nèi)7項(xiàng)污染物，標(biāo)準(zhǔn)傳感器，紅線預(yù)警通報(bào)功能，自啟空氣清凈機(jī)；
3、空氣清凈機(jī)：脫臭過濾網(wǎng)，污染物質(zhì)分離過濾，去除細(xì)菌和異味加速新空氣置換；
4、APP與PC端大系統(tǒng)中心： 信息匯總，可視化呈現(xiàn)，自動(dòng)生成空氣檢測(cè)報(bào)表，教室空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)化管理。

三、教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)帶來的效益

符合教育建設(shè)信息化發(fā)展戰(zhàn)略要求；
提升校園智能化教育環(huán)境，保障師生健康；
推動(dòng)教室健康、安全、環(huán)保、智能目標(biāo)達(dá)成；
實(shí)現(xiàn)檢測(cè)防治、智能控制一體化建設(shè)要求。
 
        綜上所述，教室空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，將成為加強(qiáng)教室空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)防治的綜合性方法，同時(shí)也可提升廣大師生健康、提高學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生積極意義。


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